La séance que nous vous proposons est constituée de trois grandes parties et répond à des objectifs grammaticaux, lexicaux et communicatifs.

– Une partie lexique (adjectifs, et expressions idiomatiques)

– Une partie grammaire (différence entre le « il est » et « c’est »)

– Une partie communication (Questions/réponses + production écrite)

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C’est pour cela que nous vous proposons une activité de grammaire qui va permettre aux élèves d’accorder parfaitement l’adjectif au nom (encore faut-il connaître le genre du nom, mais ça, c’est autre chose!).

Cette activité peut être réalisée en une heure et convient très bien à un public de niveau A1 (voire A2 ou plus, pour des révisions).

N’hésitez pas à les envoyer ensuite sur cette page où ils pourront s’entraîner !

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– Un exercice d’appariement à partir d’un dessin

– Des mots croisés + Rédaction de définition

– Un description physique à partir d’un dessin + devinette

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Cette fiche d’activités vous permettra de faire découvrir assez de vocabulaire pour que vos étudiants puissent s’exprimer sur les moyens de transports qu’ils préfèrent, aiment le moins, n’utilisent jamais, etc.

Cette séquence pédagogique d’une heure est définie en trois axes :

1. Découverte du lexique

2. Acquisition des préposition « à » et « en »

3. Production écrite ou orale

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Et pour aller plus loin, les exercices interactifs sont ici

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