La langue française est en constante évolution, et nos jeunes apprenants ont parfois du mal à s’y retrouver.
Comment s’en sortir dans toutes ces variétés de français utilisées?
« A la Poste, la dame m’a dit « Bonjour ». A la télé, le journaliste dit « Madame, Monsieur, Bonsoir ». Et en bas de chez moi, les d’jeun’s m’interpellent avec un « Wesh! Bien ou bien? » »
Cette séquence, dont l’objectif final est une production écrite, permettra à vos apprenants d’y voir plus clair dans toute cette diversité. Elle est composée de trois parties :
– Initiation aux différents registres de langues et aux procédés de « familiarisation »
– Apprentissage des formules de salutations et de prises de congés
– Production d’une carte postale (registre familier) et d’une lettre de réclamation (registre standard/soutenu)
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